O que fazer quando o adversário sai da teoria na quarta jogada

Este é o caso normal

Os jogadores de clube preparam-se como se todas as partidas fossem seguir a teoria. A maioria sai dela nas primeiras seis jogadas, muitas vezes à terceira ou à quarta, e normalmente não porque o adversário esteja a ser esperto. Simplesmente não conhece a linha.

Por isso a competência que mais conta não é saber mais teoria. É jogar bem a partir do ponto onde a teoria acaba.

Não precisa de uma refutação

O instinto é procurar o castigo. Algures nesta posição tem de haver uma jogada que prove que a jogada deles estava errada.

Normalmente não há, e procurá-la é como se queimam vinte minutos e se acaba pior. A maioria dos desvios precoces não são erros graves. São ligeiramente imprecisos, e a resposta certa a uma pequena imprecisão não é um golpe fatal, é jogar uma boa jogada e ficar um pouco melhor.

Aponte a uma posição normal com as suas peças melhor colocadas do que as deles. É esse o objectivo todo. A partir daí está a jogar xadrez com uma pequena vantagem contra alguém que já gastou mais tempo a pensar do que o senhor.

Os quatro princípios

Por ordem, e respondem a quase todos os desvios.

Ocupe uma casa central se houver alguma livre. A jogada deles provavelmente não disputou o centro, e é por isso que não está no livro. Ocupar o que ignoraram é a forma mais fiável de converter a imprecisão deles em algo real.

Desenvolva a peça com a função mais clara. Não a peça mais à mão. Pergunte qual das suas peças por desenvolver tem uma casa óbvia e jogue essa.

Faça roque. Se nada mais lhe ocorrer, isto quase nunca está errado e é a jogada que as pessoas saltam quando estão desconfortáveis.

Ligue as torres. Feito isso, completou a abertura, que era o objectivo verdadeiro.

A única pergunta que vale a pena fazer

Antes de jogar, pergunte: o que é que a jogada deles deixou de fazer?

Todas as jogadas são uma troca. Um avanço de peão na ala não desenvolve. Uma segunda jogada de cavalo não faz roque. Uma saída precoce da dama não é sequer uma jogada de desenvolvimento e convida-o a ganhar tempo a atacá-la.

Nomear o que deixaram de fazer diz-lhe onde jogar. Se descuraram o centro, rompa no centro. Se adiaram o roque, abra uma coluna. Esta única pergunta transforma a vaga sensação de que a jogada foi estranha num plano concreto.

O que não fazer

Não tente castigar de imediato. A maioria dos desvios não o permite, e ir atrás disso custa-lhe tempo e muitas vezes material.

Não os copie. Responder a uma jogada estranha com outra jogada estranha deita fora a vantagem que a jogada deles lhe deu.

Não gaste dez minutos. A posição ainda não é aguda. Guarde o relógio para o momento em que ficar, que é exactamente o argumento para ter um repertório.

Depois, faça a parte útil

A partida acaba. Agora vá ver a posição.

Se a jogada deles for comum no seu nível, pertence ao seu repertório e deve acrescentar a sua resposta nessa noite. Se foi um caso isolado, ignore. A coluna da frequência diz-lhe qual é qual, e o hábito está descrito em quando recortar um repertório.

É assim que um repertório cresce na direcção certa: não a partir de cursos, mas a partir das jogadas que as pessoas fizeram mesmo contra si. O Chess Prep Pro também trabalha ao contrário e procura as respostas a que não tem resposta antes de alguém as jogar.