国际象棋开局：理解还是背诵？

一个站不住的二选一

「别背，要理解。」这句话您读过上百遍，而且通常被说得好像它了结了什么。

它没有，因为两者不是二选一。它们失效的方式不同，修补的方式也不同，而缺了其中任何一个的棋谱，坏的方式都是另一个补不上的。

有记忆没理解，您得到什么

一条能背出来、却用不上的变招。

它一路管用，直到第一次偏离，然后彻底崩塌。对手把同样的棋换个顺序走，或者走出第五常见的应对，您学的那串顺序和任何东西都对不上。您不是比一个理解了这个局面的人差一点。您比一个根本没学过它的人还差，因为您已经花掉了钟表时间和信心。

它还会按一条曲线失效。没有附上意义的顺序淡得很快，原因写在 您为什么会忘记国际象棋开局里。

有理解没记忆，您得到什么

一个每次都能推出来、但每次都很慢的局面。

这种情况糟糕得多有限，也是多数正在进步的棋手所处的位置。您走到一个熟悉的结构，大致知道该做什么，然后在棋盘前花十二分钟把自己本来就知道的东西重新推一遍。

代价是钟表。准备最可靠的回报不是一个更好的局面，而是同一个局面上多出三十分钟，而光有理解买不到这个。

为什么两者都需要

理解让记忆留得住。 附了理由的一步棋，存下来时带着一个把手。作为列表里第四项存下来的棋，没有地方可抓。

记忆让理解变快。 立刻知道该走哪一步，才能把您的理解换成钟表上的时间，而不是换成重新推导的时间。

它们不是两种路线。它们是同一份知识的两种属性，而好消息是，同一种学习方法能同时建立两者，只要方法是对的。

您缺的是哪一个？

一个快速诊断。

在棋盘前完全空白。 缺记忆。您需要的是有间隔的回想练习，不是多读几遍。

走得出那步棋，但接下来完全不知道干什么。 缺理解。别再加变招了，花一个晚上研究由此产生的中局。

训练里会，对局里不会。 严格说两者都不缺。这是条件问题，它有自己的文章： 训练成绩和对局成绩为什么对不上。

顺序一变，您的变招就蒸发了。 明确地缺理解，这就是移位问题。

如何同时建立两者

先学计划，再学走法。 在背任何东西之前，先用一句话写下这个局面是为了什么。

用回想测试，不要用阅读。 从局面把那步棋走出来。读一遍只训练认出来的能力，别的什么也不训练。

注释理由，不要注释评估值。 让一步棋可以被重新推出来的，是理由。方法在 如何给自己的开局变招加注释里。

Chess Prep Pro 的训练正是围绕这个组合做的：它给出局面，等您走棋，等您答完之后再把您自己写的理由显示出来。