Proč zahájení zapomínáte

Linie, kterou jste uměli v březnu

Strávili jste s linií večer. Prošli jste ji třikrát, každému tahu jste rozuměli a zavřeli jste kartu spokojení. V červnu se pozice objeví na šachovnici a vy nemáte nic. Ne mlhavou vzpomínku. Nic.

Většina hráčů to čte jako problém s pamětí a reaguje tvrdším studiem. Není to problém s pamětí. Je to problém s tím, co se trénovalo.

Poznat není totéž co si vybavit

Váš mozek umí se šachovým tahem dvě různé věci.

Umí ho poznat. Když vám tah ukážou, víte, že je správný. Ten pocit přijde okamžitě a je naprosto přesvědčivý.

Umí si ho vybavit. Když dostanete jen pozici, vyprodukujete tah sami, z ničeho.

Poznávání je levné a bledne pomalu. Vybavování je drahé a bledne rychle. Když si linii pročítáte, trénujete to první. Partie chce to druhé.

Kvůli téhle mezeře příprava selhává bez varování. Nezhoršujete se v linii pomalu. Držíte si schopnost, na které jste se sami zkoušeli, a ztrácíte tu, kterou doopravdy potřebujete, a nic vám neřekne, která je která, dokud neběží hodiny.

Proč opakované čtení působí jako studium

Pročítání je nejběžnější způsob, jak lidé studují zahájení, a přitom skoro nejméně účinný, a drží se proto, že působí výborně.

Každý tah, který si přečtete, se ve chvíli, kdy ho uvidíte, sám potvrdí. Dostanete plynulou řadu drobných pocitů správnosti, jeden na tah, a sezení dokončíte přesvědčení. Ve skutečnosti jste procvičili poznávání tahů, které vám někdo ukázal, což je dovednost, o kterou si žádná partie nikdy neřekne.

Zkouška je jednoduchá. Zakryjte tahy. Postavte pozici. Zahrajte další tah zpaměti, nahlas, ještě než se podíváte. Pokud je to mnohem těžší než to čtení, čtení nefungovalo.

Tři způsoby, jak příprava doopravdy selhává

Nikdy jste ji neměli. Linii jste poznali a spletli si to s tím, že ji umíte. Tohle je ten častý případ a zevnitř je neviditelný.

Měli jste ji a ztratili. Skutečné vybavování, správně vybudované, a pak jedenáct týdnů bez povšimnutí. Paměť není sklad. Bledne podle rozvrhu a ten rozvrh je na začátku strmý.

Měli jste ji ve špatném tvaru. Naučili jste se zpaměti sled místo pozic. Soupeř zahraje tytéž tahy v jiném pořadí, sled nesedí, a celá linie je nedostupná, přestože ji znáte.

Každý z nich potřebuje jinou nápravu, a proto „studujte víc“ málokdy funguje.

Co dělat místo toho

Tři změny, seřazené podle toho, kolik znamenají.

Donuťte se tah vyprodukovat. Nedívejte se na linii. Dívejte se na pozici a odpovězte na ni. Když to nejde, dozvěděli jste se něco užitečného, totiž že jste to neuměli.

Rozložte pokusy v čase. Právě mezera mezi pokusy buduje trvalé vybavování. Projít linii dnes večer čtyřikrát má menší cenu než projít ji jednou dnes, jednou zítra a jednou příští týden.

Připojte k tahu důvod. Tah s připojeným vysvětlením přežije změnu pořadí tahů, protože ho umíte znovu postavit. Tah uložený jako čtvrtá položka sledu ne.

Jak často je dost často

Rozložení funguje, ale jen v určitém rozmezí. Příliš brzy zkoušíte něco, co je ještě čerstvé, což paměť nic nenaučí. Příliš pozdě už jste to opravdu zapomněli a učíte se to znovu od nuly.

Užitečná chvíle je těsně předtím, než byste chybovali. Je to pohyblivý cíl, u každé pozice jiný, a je to ta jediná část, kterou nemůžete posoudit citem. Psali jsme o tom, jak často opakovat zahájení, včetně konkrétních použitelných mezer.

Část, kterou vám nikdo neřekne

Zapomínání není vada. Je to obyčejné chování paměti, která musí rozhodnout, na čem záleží, a k rozhodnutí používá jediný signál: jestli jste informaci nedávno potřebovali a museli se pro ni namáhat.

Čtení linie ten signál dává slabě. Vyprodukování tahu pod tlakem ho dává silně. Všechno ostatní ve studiu zahájení je detail.

Pokud chcete, aby se rozvrh řešil za vás, Chess Prep Pro trénuje pozice z vašeho vlastního repertoáru a počítá, kdy je která na řadě.